Berlin, 29. 11. 23

Liebe Unterstützerinnen und Unterstützer von Martmany,

zuerst möchte ich Ihnen und euch für die fortlaufende  Unterstützung von Martmany danken.

Leider war ich seit 2019 nicht mehr in Lima. Erst kam Corona, dann wollte ich in diesem März fliegen, bekam aber nicht die passenden Flüge. Außerdem gab es in Peru Unruhen, da der gewählte Präsident vom Kongress abgesetzt wurde und im Gefängnis ist.

Anfang April musste ich notoperiert werden und habe seitdem einen künstlichen Darmausgang und auch einen großen Narbenbruch. So kann ich leider nicht nach Lima fliegen. Wenn alles gut geht, kann ich Anfang des neuen Jahres operiert werden.

Die leitende Lehrerin bei Martmany, Hilda Barrios Sulca, schickte mir einen Bericht über die Aktivitäten im Jahr 2023 zu. Ich habe ihn per Computer übersetzt und noch etwas per Hand bearbeitet. Die Computerübersetzungen haben sich in den letzten Jahren stark verbessert. Das übersetzte Wort „Studenten“ für Schüler und Schülerinnen habe ich teilweise stehengelassen, in Peru sind alles Schüler „estudiantes“ und „studieren“ in der Schule oder Kita.

Die politische, soziale und ökonomische Situation in Peru ist angespannt und vielen unserer Familien geht es nicht gut.

In diesem Jahr förderte Martmany erstmals lernschwache Kinder einer naheliegenden Grund- und Oberschule, das halte ich für  eine sehr gute Entwicklung.

Dank der Treue der Unterstützerinnen und Unterstützer von Martmany und einiger großzügiger Anlassspenden haben wir glücklicherweise keine Geldprobleme.

Wie in jedem Jahr möchte ich die eingegangenen Spenden im Dezember auf das Unterkonto der Kirchengemeinde von Heilig Geist / Martmany senden. Dadurch können Spendenbescheinigungen ausgestellt werden. Wahrscheinlich mache ich es vorsichtshalber früher als sonst und lege die offenen Beträge der Daueraufträge aus. Ich kann nämlich nicht sicher sein, nicht als Notfall schnell operiert werden zu müssen, falls es mit dem Narbenbruch Probleme gibt. Wenn Sie Ihre Unterstützung von Martmany immer jährlich im Dezember überweisen, können Sie vorsichtshalber das Geld gleich auf das Martmany-Konto der Gemeinde überweisen.   

 Kath. Kirchengemeinde Heilig Geist  DE04 3706 0193 6001 9430 47  Pax Bank  Stichwort Martmany

Ich wünsche Ihnen frohe und gesegnete Weihnachten und ein gutes Jahr 2024.

Susanne Stiegert-Krumhauer

 

Bericht der leitenden Lehrerin Hilda Barrios über Martmany (AMI) im Jahr 2023

Der Verein Martmany de Independencia führt im Jahr 2023 verschiedene Aktivitäten im Rahmen von Bildungsprogrammen für 80 teilnehmende Kinder im Alter von 6-17 Jahren durch. Sie besuchen die Klassen 1-6 der Grundschule und 1-5 der Oberschule. Wir betreuen die Kinder mit dem Ziel, die sozialpädagogische Situation der teilnehmenden Kinder und Jugendlichen zu verbessern, die im zweiten und dritten Sektor des Bezirks leben und aus dysfunktionalen Gebieten stammen - Familien mit geringen schulischen Leistungen, in denen die Unterstützung der Eltern aufgrund mangelnder Vorbereitung oder Zeitmangel aufgrund der Notwendigkeit, außer Haus zu arbeiten, nicht gegeben ist.  Diese Situation, die unsere Bevölkerung erlebt, ist nach der Pandemie und dem Mangel deutlicher geworden. Andere Eltern haben keine Arbeit, außerdem gibt es  das Problem der Gewalt zu Hause und im sozialen Umfeld.

 

Unter den von Martmany durchgeführten Aktivitäten wird das Bildungsprogramm „Mit Präsenz habe ich Spaß und lerne“ entwickelt, das sich an Kinder und Jugendliche richtet. Ziel ist es, die Bildungsqualität durch Stärkung und pädagogische Unterstützung bei den akademischen Aufgaben der Kinder zu steigern, mit der Absicht, ihre Fähigkeiten zu verbessern, Qualifikation, Stil und Lebensqualität.

Es werden auch Ernährungsprogramme entwickelt, bei denen vormittags und nachmittags Obst an die teilnehmenden Schüler verteilt wird.

In diesem Jahr werden psychomotorische Aktivitäten mit den Grundschülern durchgeführt, die die Nachmittagsschicht besuchen.

Die Geburtstagsfeier findet alle zwei Monate statt, mit der Absicht, das Miteinander zu fördern, indem man mit allen Schülern feiert, die in diesen zwei Monaten Geburtstag hatten.

 

Persönliche Betreuung der Eltern

Die persönliche Betreuung der Eltern ist eine weitere Aktivität, die Martmany mit dem Ziel durchführt, die Beteiligung der Eltern am Bildungsprozess zu fördern und zu unterstützen, damit sie sich durch Teamarbeit an den in der Einrichtung durchgeführten Aktivitäten beteiligen und daran teilnehmen.

Um wichtige Termine wie die Feierlichkeiten zum Muttertag hervorzuheben, wurden unter den Müttern der teilnehmenden Kinder der verschiedenen Klassen 6 Geschenkgutscheine verlost, die in Lebensmittelgeschäften eingesetzt werden konnten.

Anlässlich der Feierlichkeiten zum Muttertag wurden unter den Grundschülern auch handwerkliche Aktivitäten durchgeführt, bei denen ein wunderschöner Bilderrahmen erstellt wurde, wodurch die Kreativität der Schüler geweckt und ihr Selbstwertgefühl gestärkt werden konnte.

Auch für den Rest des Jahres haben wir Aktivitäten wie einen Ausflug mit der gesamten Bildungsgemeinschaft von Martmany, Schülern, Eltern und Mitarbeitern unserer Einrichtung geplant, um einen Moment gesunder Erholung zu genießen. Momente von Freude und Spaß werden geteilt und die Bande der Brüderlichkeit und Liebe gestärkt.

Eine weitere anstehende Aktivität ist die Weihnachtsfeier der Martmany-Familie mit  Schülern und Eltern. Wir planen ein gemeinsames Treffen mit den Schülern und das Verteilen von Weihnachtsgeschenken. Wir wollen auch organisieren, dass die Familien einen Korb mit Grundnahrungsmittel erhalten, die sie zu Weihnachten teilen.

 

 

MIT PRÄSENTIALITÄT LERNE ICH UND HABE SPASS

Zu Beginn des Jahres erfolgte der Aufruf an teilnehmende Schülerinnen und Schüler, die dem Martmany-Verein beitreten wollten. Für den Zeitraum März bis Dezember 2023 waren zunächst 65 Schülerinnen und Schüler zwischen der Primar- und der Sekundarstufe für die Vormittags- und Nachmittagsschicht angemeldet Um Verstärkungsaktivitäten durchzuführen und bei der Entwicklung ihrer Schulaufgaben zu helfen, wurde ein Klassenzimmer für Grundschüler der ersten und zweiten Klasse mit insgesamt 10 teilnehmenden Schülern eingerichtet, die von Montag bis Freitag in der Nachmittagsschicht anwesend waren, mit der  Lehrerin Roxana Córdova. Anfangs war die Anwesenheit ununterbrochen, aber aus verschiedenen Gründen hörten einige Schüler wegen familiärer Probleme auf zu kommen, weil sie niemanden hatten, der sie zu AMI bringen und von dort abholen konnte, wegen der Überlastung durch Hausaufgaben und aus anderen Gründen, die außerhalb unserer Kontrolle liegen. Jetzt erfolgte die Registrierung von 3 neuen Kindern und es sind wie ursprünglich 10 Kinde. Der Grund, warum nicht mehr Kinder bei AMI aufgenommen werden können, ist auf das Problem der Möbel und auch auf die Covid-19-Pandemie zurückzuführen. Wir dürfen nicht viele Studenten (in Peru nennt man Schüler immer Studenten.) auf kleinem Raum unterbringen.

 

In der dritten und vierten Klasse der Grundschule waren zunächst 20 Schüler für die Betreuung durch die Lehrerin Hilda Barrios eingeschrieben. Sie sind ständig anwesend und nehmen an den festgelegten Schichten teil: dritte Klasse Dienstag und Donnerstag; vierte Klasse Montag, Mittwoch und Freitag. Derzeit wurden 5 Grundschüler der vierten Klasse aufgenommen. Dies lag daran, dass die Schülerin Valeska Torres Yataco mit ihrer Familie nach Spanien reiste und die Schülerin Yaritza Valdez Felipa mit ihrer Familie in die Vereinigten Staaten reiste und zwei freie Stellen frei ließen, wir mussten zwei weitere Studenten aufnehmen, aber 5 Studenten waren eingeschrieben, was einer Gesamtmenge von 13 Studenten entspricht, aber dann kehrte die Studentin Valeska Torres zurück, weil der Arbeitsvertrag ihres Vaters endete und sie nicht länger in Spanien bleiben konnten und sie zurückkehren mussten nach Peru, so dass es jetzt eine Grundgesamtheit von 14 Schülern in der vierten Klasse und 10 Schülern in der dritten Klasse gibt, was einer Gesamtzahl dieser Klassen von 24 Schülern entspricht.

Bezogen auf Grundschüler der fünften Klasse waren ebenfalls 10 Schüler eingeschrieben, aber zwei der Schüler nehmen nicht teil, weil sie nachmittags Workshops in ihren Schulen haben. Wenn die Workshops ausfallen, besuchen sie sporadisch AMI, diese Schüler werden vom Lehrer  Luis Salazar montags, mittwochs und freitags betreut.  Dienstags und donnerstags kümmert sich der Lehrer um die Schüler der Sekundarstufe, die die Nachmittagsschicht besuchen.

 

 

Die Grundschüler der sechsten Klasse werden von Rosita Robinson betreut, sie besucht montags, mittwochs und donnerstags die Nachmittagsschicht und dienstags und freitags unterstützt Rosita die Schüler im psychologischen Bereich, zunächst waren 10 Schüler eingeschrieben. Doch dann meldete sich ein neuer Schüler an, so dass 11 Schüler in der sechsten Klasse teilnehmen.

Für die Frühschicht waren 18 Schüler der Sekundarstufe eingeschrieben, von denen nur 8 oder 10 Schüler anwesend waren, obwohl die Betreuung von Montag bis Freitag erfolgte. Die Schüler gaben an, dass sie aus gesundheitlichen Gründen nicht zur Frühschicht erschienen, oder weil sie an ihren Workshops teilnahmen in ihren Schulen in den Schichten, in denen sie an der AMI teilnehmen mussten oder weil sie einfach nicht kommen wollten. Daher wurde Kontakt zu einer Lehrerin der Bolognesi-Schule aufgenommen, die als Nachhilfelehrerin für Oberstufenschüler im zweiten Jahr tätig war, und uns als unterstützende Institution um Hilfe gebeten hatte. Im Lernprozess hatten diese Schüler viele Defizite in den Bereichen Mathematik und Kommunikation und auch viele Verhaltensprobleme. Wir haben die Herausforderung angenommen, sie unter bestimmten Bedingungen zu unterstützen, die Verpflichtung, sie für 4 Wochen aufzunehmen und sie zu unterstützen, bis sie die Grundoperationen erlernten und so in der Lage waren, ihre Übungen gemäß den Anforderungen des peruanischen Staatslehrplans zu entwickeln. Dazu baten wir zunächst um ein Gespräch mit ihren Eltern oder Erziehungsberechtigten, um ihnen mitzuteilen, dass unsere Einrichtung dies tun würde sie in ihrem Studium zu unterstützen und es lag in der Verantwortung der Eltern, ihre Anwesenheit und Teilnahme zu überwachen. Die teilnehmende Gruppe umfasste mehr als 23 Schüler, die nach einem Zeitplan teilnahmen. Diese Gruppe, die viele Lernprobleme hatte, verbesserte ihr Verhalten, weil sie gerne am AMI teilnahm. Jeden Tag kamen viele Schüler, dies half auch unseren alten Schülern zu kommen, denn sie hatten Angst, ihren Platz bei AMI zu verlieren.. Diese neuen Schüler wollen AMI beitreten, sie nehmen gerne häufig teil und die Betreuungszeit, die ursprünglich vier Wochen betrug, wurde verlängert.  Nach fast vier Monaten pädagogischer Unterstützung ist das AMI-Team davon überzeugt, dass es unsere Mission ist, die Bevölkerung zu unterstützen, die unsere Einrichtung besuchen möchte, weshalb wir beschlossen haben, sie als dauerhafte Teilnehmer aufzunehmen. Was die ursprünglich am AMI eingeschriebenen Schüler anbelangt, die kein einziges Mal oder nur wenig anwesend waren, haben wir beschlossen, sie wegzuschicken, um neue Schüler aufzunehmen.

 

 

In diesem Jahr wird mit der Unterstützung von Professor Luis Salazar eine neue Aktivität durchgeführt: psychomotorische Fähigkeiten. Dabei handelt es sich um Aktivitäten, die es Kindern ermöglichen, ihre Koordination, ihr Gleichgewicht, ihre Muskelkraft, ihre Geschwindigkeit, ihren Widerstand und ihre Flexibilität durch Übungen im Freien zu verbessern Im Rahmen eines Aktivitäten Programms werden unter den Schülern verschiedene Sportarten und Wettbewerbe sowie moderne und traditionelle Tänze durchgeführt.

 

Da es sich seit Langem  um einen Teil der AMI-Aktivitäten handelt, wird die Geburtstagsaktivität der Schüler gefeiert, die in diesem Monat Geburtstag hatten, und für sie wird ein kleiner Austausch vorbereitet, der es ihnen ermöglicht, ihr Selbstwertgefühl zu stärken und brüderliche Bande untereinander zu knüpfen. Eine symbolische Torte wird gekauft um alles Gute zum Geburtstag zu singen, und Snacks  werden unter den teilnehmenden Kindern verteilt.

 

Elterntreffen

Das Elterntreffen ist eine weitere Aktivität, die es AMI ermöglicht, Eltern über unsere Aktivitäten mit ihren Kindern zu informieren, wo Erziehungsrichtlinien bereitgestellt werden können und auch Ratschläge zur Behandlung junger Menschen und Heranwachsender gegeben werden, die sich in einer schwierigen Lebensphase befinden, Es gibt auch eine Präsentation unserer Arbeit Es wird auch auf die Arbeitsweise der AMI-Mitarbeiter eingegangen. Jede der Aktivitäten, die entwickelt werden, wird beschrieben und unser Ziel als Institution innerhalb der Gemeinschaft wird erwähnt.

 

Muttertag

Zu den für dieses Jahr geplanten Aktivitäten gehört die Feier des Muttertags. In anderen Jahren fanden Treffen aller Mütter statt, bei denen der Muttertag mit einem von der Einrichtung organisierten Austausch für alle Mütter der Schüler gefeiert wurde. .Lebensmittelkörbe mit Grundnahrungsmitteln wurden verlost. Nach der Pandemie wurde beschlossen, dass wir uns vorerst nicht treffen konnten, und so entstand die Idee, unter den teilnehmenden Schülerinnen der verschiedenen Jahrgangsstufen einige GIF-Karten zu verlosen, damit die begünstigten Mütter kaufen konnten, was sie wollten.

 

 

Um die Kreativität und Vorstellungskraft der Schüler zu fördern und ihnen die Entwicklung ihrer Emotionen zu ermöglichen, werden verschiedene manuelle Aktivitäten durchgeführt. Diese manuellen Arbeiten helfen ihnen, ihre Feinmotorik zu entwickeln, indem sie mit verschiedenen Materialien unterschiedlicher Textur und Größe arbeiten, und dies ermöglicht Teamarbeit und fördert soziale Beziehungen und stärkt familiäre Bindungen

 

 

Früher wurde die Zubereitung von Speisen wie Frühstück und Mittagessen durchgeführt, die unter den teilnehmenden Schülern, die Martmany besuchten, verteilt werden sollten. Nach der Covid-Pandemie waren diese Aktivitäten jedoch aufgrund von Umwelt- und Gesundheitsschutzprotokollen verboten. Aus diesem Grund beschloss AMI, Obst  unter den Schülern zu verteilen. Die Kinder, die teilnehmen, bekommen abwechslungsreiches Obst an jedem Tag der Woche in den Vormittags- und Nachmittagsschichten.

 

(Übersetzt hauptsächlich mit dem Computer und einigen Verbesserungen und Veränderungen per Hand)